自己実現を可能にする教育Ⅱ―教科学習を担うもの、共生学習の担うもの―実践・資料編
「理論・実践編」に基づく1年生のマット運動の実践報告。「技術を自ら獲得する力」につなげるために、「狭い場」「坂の場」等、様々な活動の場を設け、学習カードもシールを貼る部分を臆するなど工夫した。
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京都教育大学附属京都小学校出版会