学校インターンシップは教育実習の機能をどこまで代替できるのか（Ⅱ）

原清治、古市文章、浅田瞳、森田真樹、芦原典子

日本教師教育学会第29回大会

日本教師教育学会

岡山大学教育学部

学校インターンシップの初期段階である2009年に、教職課程の学生を対象とした意識調査を実施した。　前回調査から約10年が経過した現在と2009年調査を比較し、教職希望の学生について、学校インターンシップに対する意識がどのように変化したのかを明らかにして、教育実習との機能的な違いについて言及することをねらいとしている。