学力層における教育的介入の効果の違い~知識構成型ジグソー法と個別学習の比較検討~
梅田達成森谷伸樹桶田勝文赤松眞吾宮脇孝治高山弘幹
日本理学療法教育学会学術大会プログラム・抄録集(Web)
14th
https://jglobal.jst.go.jp/detail?JGLOBAL_ID=202602253503274269