環境構成における保育者の実践的思考―状況的・即興的な「モノを動かす」行為の分析から―

小林みどり

本研究は、環境の構成としての保育者の状況的・即興的な「モノを動かす」行為に着目し、保育者の環境の構成 の過程に内在する実践的知識や思考を、即興的行為および即興的思考の視点から検討するものである。保育実践 における専門性の構造を明らかにすることを目的として、保育者が、実践を振り返る中で省察・語り直し・意味づ けを行うことにより、新たな概念や実践的知識を見いだすことが可能であるという立場から、語りの分析を行っ た。その結果、保育者の語りがどのように行為の意図を再構成し、無意識的判断を意識化していくのかが明らかと なった。これにより、保育者の「即興的思考」は、出来事への即応と省察による再解釈の往還的プロセスとして位 置づけられることが示唆された。

教師学研究

日本教師学学会

第29巻

第1号