読み書きに困難のある児童生徒に対するマルチメディアデイジー教材を活用した教科指導に関する実践的研究(Ⅰ) 中学校・英語での実践を通して
金森裕治, 吉田稔樹, 福井喜章, 今枝史雄, 楠敬太
日本特殊教育学会 第57回大会
日本特殊教育学会