理科指導法におけるアクティブ・ラーニング及び省察を促す実践とその評価-スマートフォンによるリアルタイムアンケート機能を用いた模擬授業事後検討会を例に-
小川博士 平田豊誠
こども教育研究
京都ノートルダム女子大学「こども教育研究」刊行会
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