日本におけるサービス・ラーニングの展開Ⅰ ―東京都立高校における必修教科「奉仕」の創設について―

富川拓、大山治彦、柴田和子、古川秀夫、大束貢生

第82回日本社会学会大会

日本社会学会

立教大学

東京都立高校において創設・必修化された教科「奉仕」をサービス・ラーニングとして捉え、東京都教育委員会の担当官と都立高校の教員を対象としたインタビュー調査をもとに、その実施の現況と課題を整理し、検討した。4つのタイプの高校にインタビューを実施した結果、多様な教科「奉仕」の運営体制、実施状況、課題が明らかとなった。