論文
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基本情報
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| 氏名 | 佐藤 和順 |
| 氏名（カナ） | サトウ カズユキ |
| 氏名（英語） | SATO Kazuyuki |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 幼児教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 5000096645 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
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幼稚園におけるジェンダー・フリー・プログラムに関する一考察－教師の葛藤を通して－
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単著
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佐藤和順
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本研究は，園をあげてジェンダー・フリー教育に取り組んでいる幼稚園の事例を取り上げ， ジェンダー・フリー教育を実践しながらもそれでもなおかつ存在するジェンダー・バイアスによるジェンダーの再生産の実態を明らかにするものである。ビデオを用いた保育の参与観察及びインタビュー調査の結果，ジェンダー・フリー・プログラムに参加している教師の， プログラムやジェンダーに関する意識の葛藤を検証することにより， 教師自身の変化だけでは真のジェンダー・フリー状況を生み出すことが困難である学校教育の現状を明らかにした。具体的には， 園・教育制度そのものの内包するジェンダーに関する問題性を指摘し， 現状のプログラムの改善を提言した。
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教育学研究紀要
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48 第1部
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505
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510
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2003/03
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