論文
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基本情報
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| 氏名 | 高見 仁志 |
| 氏名（カナ） | タカミ ヒトシ |
| 氏名（英語） | TAKAMI Hitoshi |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 5000095687 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
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保幼小をつなぐ音楽教育─保育者・教師の働きかけに着目して─
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単著
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本稿では，音楽表現の活動における幼児期の「無自覚な学び」と，児童期の「自覚的な学び」を保障するため，保幼小接続期において保育者と小学校教師は働きかけをどのように違えればよいのかに関して考察することを目的とした。そのような学びや働きかけの違いを円滑に連携させるには，保育者と小学校教師の間にどのような認識が必要となるのか，ということについても論究している。小学校音楽科に設けられている［共通事項］に焦点を当て，音楽の表現や理解が発達段階に応じて深められるような縦断的実践の創造を目指すものとなっている。
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学校教育（広島大学附属小学校 学校教育研究会）
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第1193
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34
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37
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2017/01
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無し
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有り
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日本語
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研究論文（大学，研究機関等紀要）
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原著
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