論文
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基本情報
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| 氏名 | 高見 仁志 |
| 氏名（カナ） | タカミ ヒトシ |
| 氏名（英語） | TAKAMI Hitoshi |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 5000095687 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
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音楽科を中心とした表現教育を学校の特色ある活動として定着させた事例の研究 ―教師の力量形成を促進するリーダーシップ構造と組織対応―
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単著
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芸術教科ばなれが叫ばれる今日，N市立S小学校では「音楽科を中心とした表現教育」に学校ぐるみで力を注ぎ，関係機関からも高い評価を得るほどの大きな教育的効果をあげ，さらには教師の力量形成をも促進させている。このことは，音楽科教育の存在意義を再認識させる上で貴重な事例と呼ぶことができる。そこで本研究では，S小学校の取り組みがいかにして定着し成果をあげるに至ったのか，その要因を探ることを目的としている。
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学校音楽教育研究 （日本学校音楽教育実践学会）
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第15巻
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245
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246
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2011/03
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無し
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日本語
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研究論文（学術雑誌）
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原著
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