論文
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基本情報
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| 氏名 | 高見 仁志 |
| 氏名（カナ） | タカミ ヒトシ |
| 氏名（英語） | TAKAMI Hitoshi |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 5000095687 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
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新人教師は熟練教師の音楽科授業の「何」を観ているのか ―小学校教員養成への提言―
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単著
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本研究では，新人教師は熟練教師の音楽科授業の何を観て，自己の力量を高める糧としているのか明らかにすることとした。その結果，新人教師は音楽科授業において，①教授行為の方略，②応答関係，応答環境を導く学級経営の方略，③音楽の指導方法，④目指す像が設定できるような先輩の音楽科授業例，を求めていることが明らかとなった。以上を基に，音楽科における小学校教員養成プログラムの方向性を提言した。
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音楽教育実践ジャーナル（日本音楽教育学会）
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Vol.5
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No.2
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63
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72
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2008/03
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有り
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日本語
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研究論文（学術雑誌）
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原著
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