論文
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基本情報
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| 氏名 | 高見 仁志 |
| 氏名（カナ） | タカミ ヒトシ |
| 氏名（英語） | TAKAMI Hitoshi |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 5000095687 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
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音楽科教師の力量形成に関する研究 ―教師による「状況把握」を中心として―
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共著
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本稿では，小学校音楽科において，教師はどのように児童の状況を把握しているのかについて，熟練教師と新人教師の授業中における思考の比較・検討を試みた。その結果，両者には，①音楽に関する視点，②関心・意欲・態度に関する視点，③着眼点の多様性，④着眼点の具体性，⑤着眼の対象者，の５点について思考の差異が認められた。主にデータ収集・分析・総合的考察・方略の提示を担当した。 （共著者：竹内俊一，高見仁志）
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兵庫教育大学研究紀要 （兵庫教育大学）
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第25巻
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115
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123
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2004/09
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無し
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日本語
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研究論文（大学，研究機関等紀要）
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原著
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