論文
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基本情報
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| 氏名 | 高見 仁志 |
| 氏名（カナ） | タカミ ヒトシ |
| 氏名（英語） | TAKAMI Hitoshi |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 5000095687 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
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音楽教育学における「記録」
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共著
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本研究は，日本音楽教育学会第44回大会プロジェクト研究Ⅰにおいて口頭発表，討論した内容を基盤にさらに考察を深めたものである。多様な音楽教育場面における「記録」の意味や役割の検討を通して，音楽教育研究の諸相について考察した。「記録」を考察する視点として，記録を記す，記録を読む，記録で考える，記録を残す，の四つの視点を設定している。主に音楽科授業に関する記録（pp.29-31)について担当し，質的研究と量的研究との関係で「記録」の課題を取り上げ論考した。教師の授業中における思考をどのようにとらえ分析するかにつ
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音楽教育学 （日本音楽教育学会）
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第43巻
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第2号
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29
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36
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2013/12
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無し
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有り
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日本語
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研究論文（学術雑誌）
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原著
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