学習者の意識の変容からみたボールルームダンス学習の有効性に関する研究―小学生と中学生による継続した調査からの検討―
ボールルームダンス学習の有効性を検討することを目的とした。小学校5年生と中学1年生を対象に学習前,学習中,学習後の質問紙調査を実施し分析を行った。その結果,①最終時の形成的評価は最初よりも高い。②小学生の方が中学生よりも高い点数を示していることが多い。③女子の方が男子よりも点数が高い。④フィガーの獲得に喜びを感じていることが明らかになった。
京都体育学研究(京都体育学会)
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