論文
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基本情報
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| 氏名 | 平田 豊誠 |
| 氏名（カナ） | ヒラタ トヨセイ |
| 氏名（英語） | HIRATA Toyosei |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 7000007217 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
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理科授業における場面解決型の作問指導における思考過程－問題推敲時の思考が問題に表出されることによる表現力としての評価可能性の検討－
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共著
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平田豊誠
松本伸示
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本研究では，中学校3年生の理科授業，力学単元の終わりに場面解決型問題を学習者に作成させ，学習者相互に解答させる授業を行った。その中で，作問指導を用いた授業プランにおける思考過程を明らかにし，より効果的な授業方法や評価方法の一つの提案につながるものとなった。研究の設計及び論文の執筆を担当した。
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教育実践学論集
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13
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229
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238
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2012/03
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有り
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日本語
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研究論文（学術雑誌）
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原著
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