ARシミュレーターを用いた認知症患者に対するコミュニケーション技術演 習の学習効果の検討

濱吉美穂　　浜崎優子　　阿部慈美	 岡田朱民　　早瀬麻子　　植村小夜子	田野中恭子　　緒方靖恵　　高岡寿江	 安居幸一郎

〔目的〕ユマニチュードに基づくARシミュレーターを用いた認知症患者に対するコミュニケーショ ン技術演習の学習効果を評価する。 〔方法〕看護学生39名を、ARを用いた訓練群（AR群）と、モデル人形での訓練群（人形群）にラン ダムに割付け、両群30分の訓練前後に認知症模擬患者に対してタスクを実施し、学生によるコミュニ ケーション技法の習得感や学習意欲などの主観的評価と、模擬患者による評価を行った。 〔結果〕学生の主観的評価では、「どれくらい話しかけたらよいか（p=.002）」、「アイコンタクトの 大切さ（p =.003）」、「患者との距離の取り方（p =.004）」の3項目でAR群が有意に高かった。 〔考察〕主観的評価でAR群が有意に高かった3項目は、認知症高齢者とのコミュニケーションにお いて重要なスキルであり、ARシミュレーターを用いた技術演習の学習効果が示唆された。

日本看護学教育学会誌

34巻

2-2号