Re-imaging Higher Education through Jan Amos Comenius and its Contemporary Interpretation
Shinichi Sohma
Philosophy of Education Society of Australasia PESA CONFERENCE 2015
Philosophy of Education Society of Australasia
Melbourne Australia
大学教育への教育哲学的アプローチの試みとして、「開放性」の原理をコメニウスを中心に置いて思想史的論ずるとともに、制度や内容の開放性に先立つ「内なる開放」に関わる哲学の意義について論じた。