著書
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基本情報
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| 氏名 | 橋本 憲尚 |
| 氏名（カナ） | ハシモト ノリヒサ |
| 氏名（英語） | HASHIMOTO Norihisa |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 准教授 |
| researchmap研究者コード | 1000040520 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
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新しい教職教育講座 教職教育編「教育心理学」
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共編者( 共編著者)
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神藤貴昭
橋本憲尚 ほか
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まず、人が自らの経験から学ぶ過程について、コルブのサイクルモデル等を参照しつつ振り返ることの重要性を説明した。また、実践活動における学びが状況に埋め込まれており、教室学習における一般的な学びと異は質である点に言及した。次に、実践活動として野外でのキャンプ、芸道の稽古を取り上げ、それぞれに特有な学習者と他者との人間関係のうちに学習が進行する点に考察を加えた。前者では、仲間との協同性・感動の共有、チューターによるスキャファールディング、後者では師匠と弟子の間で生じる型の学びを解説した。（橋本担当：ｐ40-ｐ53）
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教科書・概説・概論
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第3章 実践活動における学習
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40-61
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ミネルヴァ書房
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2019/03
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222
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日本語
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978-4-623-00817-5
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