Academic Thesis
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Basic information
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| Name | HORIKE Yukiyo |
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| Occupation name | |
| researchmap researcher code | 5000095700 |
| researchmap agency | Bukkyo University |
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小学校における統合教育 実践のエスノグラフィー
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Sole Author
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修士学位論文でのデータをもとに、教室に居合わせる人々の相互作用をストラテジー論を用いて展開した。具体的には、教師は「可視化」「回避」などのストラテジーを用いて障害のある子どもを含んだ教室を統制し、それに対して障害のある子どもは「できないふり」「無関係になる」などのストラテジーを用いて教室での生き残りを図っていたことを明らかにした。
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東京大学教育学部紀要
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42
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2003/03
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Not exist
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Japanese
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Research papers (publications of university or research institution)
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Author
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