『内申書を問う- 教育評価論からみた内申書問題』

田中耕治
 西岡加名恵（編著）　次橋秀樹
　奥村好美
　赤沢真世
 　川地亜弥子
 　盛永俊弘
　二宮衆一
　細尾萌子

本書は、内申書にまつわる問題の所在を明らかにし，教育評価研究の視角から，評価制度はどうあるべきかを探究する。試験一発勝負ではない評価のメリットとは？　内申書はどのように改革すればよいのか？といった子どもや保護者，現場の教育関係者や研究者の疑問にこたえる書である。そのなかで、観点別評価（3観点）をどのように評定に結び付けるべきかの論点を整理し、地域で共通したスタンダードを作成する新しい取り組み（乙訓スタンダード）について可能性を論じた。

第5章　「評定と観点別評価──どのように成績がつけられているのか」

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有斐閣

978-4-641-17497-9