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Basic information
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| Name | MOCHIDOME Koji |
| Belonging department | |
| Occupation name | |
| researchmap researcher code | 7000005110 |
| researchmap agency | Bukkyo University |
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Research Note : Significance of Reading a Journal of Struggle with Diseasefor Students Studying Healthcare (Part 2)
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本研究は,理学療法士養成課程1 年生を対象に,闘病記(患者の語り=ナラティブの一形態)の一部を用いた授業の前後における変化を,2 尺度5 因子〔印象尺度:身体的強さ・精神的しなやかさ・精神的強さ/傾向尺度:否定的情動・対人回避〕で探索した。その結果,印象の3 因子は有意に高得点(=より肯定的),傾向の2 因子は有意に高得点(=より否定的)となった(いずれもp<.05)。短時間のナラティブ接触でも,共感反応の二方向性が併存することが示唆されるとともに,今後はナラティブの提示方法,頻度,振り返り機会の設計などが課題となる。