著書
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基本情報
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| 氏名 | 高見 仁志 |
| 氏名（カナ） | タカミ ヒトシ |
| 氏名（英語） | TAKAMI Hitoshi |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 5000095687 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
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担任力をあげる学級づくり・授業づくりの超原則 ―レベルアップの壁に挑む―
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単著
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高見仁志
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教師力を高める方法論を展開した。教育活動のベースとなる学級づくりについても実践学的立場から論究している。また，教師の力量形成を次の３つの視点から論じている。 ①教師として生きていく上で必ず身につけたい知識やスキルを示す。②教師と子ども，そして保護者の実例（経験談）を紹介することで，実際の教育現場を再現しながら具体的に教師力アップの策を示す。③「学級づくり」「授業づくり」「教師の成長」を３本柱として，全てのポイントを示す。 （単著 全頁数：144頁）
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明治図書
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2013/03
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144
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日本語
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