論文
|
|
基本情報
|
| 氏名 | 相馬 伸一 |
| 氏名（カナ） | ソウマ シンイチ |
| 氏名（英語） | SOHMA Shinichi |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 1000211933 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
 |
教育と歴史の哲学に向けて
|
単著
|
相馬伸一
|
|
歴史的教育研究にいかなる意味がありうるかについて考察した。近代教育は、発展の歴史物語によって正当化を図る近代国家のもとで意味を有していた。しかし、その物語の虚構性が強調された結果、歴史の意味とともに教育の意味も曖昧になった。本論文では、複数性、非連続性、非線形的な物語を構想することは可能でもあり、必要でもあると考えられる。この点を、ベルクソンや20世紀チェコの哲学者パトチカの考察に依拠しつつ論じた。
|
教育哲学研究
|
教育哲学会
|
104
|
|
36
|
55
|
2011/12
|
有り
|
|
日本語
|
研究論文（国際会議プロシーディングス）
|
|
|
0387-3153
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
原著
|