論文
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基本情報
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| 氏名 | 橋本 憲尚 |
| 氏名（カナ） | ハシモト ノリヒサ |
| 氏名（英語） | HASHIMOTO Norihisa |
| 所属 | 【教員用】 通学課程 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 准教授 |
| researchmap研究者コード | 1000040520 |
| researchmap機関 | 佛教大学 |
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学校教育が子どもたちに求める知と育む知 －教室談話の分析からみえてくるもの－
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単著
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橋本 憲尚
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子どもたちにとって学校の教室学習には何かと制約があるが、本稿では学習がある種の言語ゲームに埋め込まれているという観点から、教室談話の特異性に着目した。聞き手・話し手を意識した二次的ことばの使用、それを基盤としたI-R-E形式の談話、日常経験から切り離された課題様式について考察を加えることで、学校教育の場が子どもたちに求めている知のあり方に言及した。また、問答形式や討論形式の談話による授業を探ることで、学校教育が育む知の在り方について考察を加えた。
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佛教大学教育学部学会紀要
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16
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2017/03
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有り
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無し
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日本語
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研究論文（学術雑誌）
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原著
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