研究者情報

• 小林　隆　コバヤシ　タカシ

学歴

• 1995/04　1997/03　兵庫教育大学大学院　博士前期　学校教育研究科 教科・領域教育専攻社会系コース
• 2009/04　2017/03　兵庫教育大学大学院　博士後期　学校教育研究科 社会系教育専攻
• 1991/03　中京大学　法学部　法律学科

経歴

• 2019/04　佛教大学　教育学部　教授
• 2007/04　2019/03　佛教大学　教育学部　准教授
• 2002/04　2007/03　佛教大学　教育学部　専任講師
• 1991/04　2002/03　静岡県　浜松市立中学校　教諭

現在の職務の状況

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開設後の職務の状況

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学会

• 京都民俗学会
• 全国社会科教育学会
• 和文化教育学会
• 日本社会科教育学会
• 社会系教科教育学会

教員審査結果

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研究分野

• 人文・社会　教育学　学校教育学（社会科教育）
• 人文・社会　教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード

• 学校教育学　社会科教育　授業研究　授業開発　和文化教育

研究テーマ

• 子どもの社会認識の深まりと変容に関する分析的・実証的研究　大学等の研究機関との共同研究を希望
• 文化価値創造を意図する社会科授業に関する研究
• 社会科における構成主義的授業モデルの開発　個人研究

委員歴

• 2025/12　2025/12　京都府特別免許状検定授与協議委員
• 2024/12　2024/12　京都府特別免許状検定授与協議委員
• 2024/04　2024/08　京都府教科用図書選定審議会委員
• 2023/12　2023/12　京都府特別免許状検定授与協議委員
• 2023/04　2026/03　甲良町教育委員会　甲良町教育改革検討委員会委員

受賞

• 1994/03　浜松市中学校体育連盟　指導者奨励賞　静岡県中学校総合体育大会ソフトテニスの部（男子）優勝

研究データ

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担当経験のある科目

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論文

• 和文化教育のカリキュラム編成とその特性　中村哲編著　共著　文化創造としての和文化教育−過去・現在・未来の絆を紡ぐ–　2024/11
• 文化的実践をとらえる類型枠の再検討と「文化価値創造」と解される取り組みの事例報告 −先行実践と南丹市立美山小学校の実践「美山学」−　小林 隆　単著　『佛教大学総合研究所共同研究成果報告論文集』第10号　2023/03
• 新たな生活文化の創造を意図する小学校社会科の授業実践―京都市立嵯峨小学校第3学年単元「嵯峨大念仏狂言」の場合―　中村 哲 編著　単著　文化を基軸とする社会系教育の構築　2017/03
• 「社会科の初志をつらぬく会」実践における協同的な知識構築過程の解明 －長岡文雄「寄り合い」を事例として－　単著　社会系教科教育学研究　2016/12
• 「社会科の初志をつらぬく会」実践における集団思考と知識構築　－構成主義の視点から－　単著　佛教大学教育学部論集　2013/03

MISC

• 「主体的・対話的で深い学び」と社会科授業構成論　単著　奈良県小学校社会科通信WORKOUT　2020/02
• 教員採用試験問題分析「高校政経」　単独　2010/11
• 教員採用試験問題分析「高校政経」　単独　2009/11
• 評価・選抜制度と進路保障　単独　1999/07/25
• 生徒指導の機能を生かした中学校社会科の学習指導　単独　1999/03/28

著書

• 新しい教職教育講座 教職教育編『教育実習・学校体験活動』　小林隆
  森田真樹　ミネルヴァ書房　2018/06
• 新しい教職教育講座 教科教育編『初等社会科教育』　中西仁・小林隆　共編者( 共編著者)　ミネルヴァ書房　2018/03　978-4-623-08198-1
• 教育実習研究―中学校・高校編―　田中圭治郎、後藤直、原清治、山崎瞳、谷川至孝、芦原典子、達富洋二、黒田恭史、松本真治、上西好悦、松井克行、篠原正典　共著　佛教大学通信教育部　2011/03
• 教育実習研究―小学校編―　田中圭治郎、後藤直、原清治、山崎瞳、谷川至孝、芦原典子、達富洋二、黒田恭史、北川治、田川俊正、中室清文、津田俊子、竹内晋平、大塚真理子、山口孝治、松本真治　共著　佛教大学通信教育部　2010/03
• 新しい教育実習　中学校・高校編　共著　佛教大学通信教育部　2006/03

講演・口頭発表等

• 小学校社会科地域学習と「文化価値形成」を図る和文化教育ー「地域社会に対する誇りと愛情、地域社会の一員としての自覚を養う。」ー　第22回和文化教育全国大会　2026/01/24　和文化教育学会
• 「21世紀方能力」と探究型授業構成論　令和7年度「学びの最適化・高度化推進拠点形成事業」　2025/11/18　滋賀県教育委員会
• 鼎談「学会の回顧と展望−記念出版の評価と意義」　小林隆・石川憲之・末永琢也　第21回和文化教育全国大会　2024/12/01　和文化教育学会
• 「主体的・対話的で深い学び」を真に実現する社会科授業ーその理論と実践ー　令和6年度淡路中学校教育研究会社会科部会　2024/12
• 問いと資料からつくる、小学校社会科授業 −「主体的・対話的で深い学び」の実現−　令和6年度高槻市教育研究会 小学校社会科部研修会　2024/06/12

Works

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社会貢献活動

• 2023/04　2024/03　滋賀県甲良中学校進学進路指導アドバイザー
• 2022/04　2023/03　滋賀県甲良中学校進学進路指導アドバイザー
• 2021/06　2021/06　教員免許更新講習
• 2021/04　2022/03　滋賀県甲良中学校進学進路指導アドバイザー
• 2020/04　2021/03　滋賀県甲良中学校進学進路指導アドバイザー

メディア報道

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学術貢献活動

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競争的資金等の研究課題

• 協同学習による子どもの社会事象に係る認識の深まりと変容に関する研究
• 現職教員向け遠隔教育における多様な能力受講者によるチーム学習での学習参加の研究　科学研究費　2005　2006

特許等

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その他

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